可心圆梦：让“星星的孩子”不再孤独

视频来源：（http://www.hebtv.com/2016/1224/358694.shtml）。

39：35－47：20（让星星的孩子不再孤独）

自闭症发病率不断攀升，患者超过了一千万，其中0—14岁的患儿将近200万人，据了解自闭症是一种先天性大脑发育障碍性疾病，这类孩子从外表看起来很正常，但是有语言障碍、说话极少、被叫不答应、与对方说话不对视、行为刻板局限，医学专家指出，自闭症的行为并不是一成不变的，从小在专业人员的指导之下多跟社会接触，不良的行为会逐渐消退，但现在很多社会学校、幼儿园不愿意接受自闭症儿童，到现在我国大约只有10%的患儿能够进入正常的幼儿园或者学校进行教育。

关注星星的孩子的脚步从未停止。爱帮记者可心在2013年就做过一期节目，绝大多数自闭症儿童都不能到普通的幼儿园和学校进行基础教育，可是越是封闭的环境就越不利于孩子的成长。为了帮助他们，可心记者找了好多地方，最终终于联系到了河北师范大学第二幼儿园，当天就带着三名自闭症的孩子来到了这里，虽说当时这三名孩子顺利入园，但仅仅上了两星期的体验课，还是因为各种原因离开了那里，没能从根本上解决孩子上幼儿园的问题。这件事成了可心记者和许多关注自闭症的人士的心结。

三年后的今天，可心终于帮这些星星的孩子找到了一个好地方。石家庄高新区星桥儿童能力学校，这是一所经高新区审批局批准的正规的儿童能力培训学校，成立于2016年10月，主要为自闭症、智力发育迟缓、感觉统合失调等特殊儿童提供行为、语言、感知觉统合等方面的专业的教育康复。李建东校长说，自闭症的训练机构带自己的幼儿园这是（河北）唯一的一家。李建东是第一家自闭症康复训练和融合幼儿园的创始人。他之前的工作可以说是和教育没有半点关系。然而今天李校长愣是咬着牙、贷着款办起了这个含有融合幼儿园的自闭症康复机构。李校长说，起因是2年前自己的外孙女被诊断出有自闭症倾向，因此才产生了办学校的想法。我们这个群体社会认知程度还不是很高，存在一些排斥心理，我们学校是一个机构两个部分，一块是特教孩子群体、一块是正常孩子群体，对于正常孩子来说，不会因此产生影响，反而能培养他们的爱心。对于特教孩子的群体，和正常孩子融合是非常有必要的。

李建东校长说，正是因为家里有这样的孩子，才能真切的体会到他们的不易，为了给外孙女治病，女儿女婿常年带着孩子在外寻医问药，进行康复训练。可以这样的地方实在太少了，于是他下决心，一定要建一所含有融合幼儿园的训练机构，让自闭症的孩子能接触正常孩子的同时还不会影响到孩子们的学习生活。

李校长的做法赢得了省残联孟主任的支持和肯定。孟星梅主任多年从事自闭症儿童康复教育工作。孟主任告诉可心记者，李校长的想法是非常对的。当年可心送到师大幼儿园的三个小朋友，虽然只接受了两周的幼儿园融合教育，但是对孩子的成长起到了非常大的作用。2015年自闭症孩子的普通小学的录取率是50%，这已经挺高了。当时可心采访的两个孩子都上了小学，成绩优异，在班里表现也很好，能遵守学校的规则。所以自闭症的孩子能在前期进行幼儿教育是很的必要的。

自闭症也可以理解为儿童智力的不平衡发展，虽说在社会交往和生活自理能力上有些缺陷，但是有的孩子却对事物的理解能力很强，有的甚至成为科学界和艺术界的天才，像我们熟识的爱因斯坦、安徒生等等都具有自闭症特征。对于社会来说，如果能帮助这些孩子找到成长的突破口，帮助他们走入感兴趣的领域，他们不仅会变得快乐、自由、得心应手，而且有可能将来会有特别的发展。

石家庄第一家含有融合幼儿园的康复训练机构的成立，宣告了这些星星的孩子终于有机会跟正常的孩子一起玩耍、学习、生活。当这些孩子长大以后，回首自己的童年，会觉得自己的童年是完整的幸福的。这是一个梦，一个关于爱的完整的梦。