儿童语言发展阶段

一般儿童语言发展经历的几个阶段：动作发音→模仿发音→单词句→双词句→应答→对话→叙事

感官反应期（0-8个月）

没有与人沟通的动机

以哭声和笑声回应环境的转变或身体的感觉

后期会看着人，对人微笑，发出“嘎嘎”的声音

沟通发展期（8-13个月）

有目的地传递信息

喜欢与人沟通

开始能与人保持共同专注

以动作脸部表情及发声与人分享交流

词语运用期（12-18个月）

没提示下理解语言

明白熟悉的人和物件名称

先学名词，再学动词（具体→抽象）

句子组织期（18-24个月）

词语数量突飞猛进

能说出200个单义词左右

组合单义词成为双词短句：如吃饼干

明白简单指令：亲亲爸爸、拿拖鞋

早期句子应用期（2-3岁）

使用两到三个词语造句子：爸爸去超市

用说话表达情感

游戏时自说自语

说故事时，句子并不连贯

明白简单概念，如：大小

句子应用期（3-4岁）

喜欢问问题

能使用超过1000个词语

使用三个到五个词组成句子

运用抽象词语（代名词、位置词）

能回答知识性问题

有时间观念

很留心听故事

句子深化期（4-5岁）

说话已清晰

运用超过2000个词语

运用复句/较长句子和连接词

较详细的描述日常生活经验程序故事

在电话中聊天，遵守轮流对话的规则

明白笑话

明白简单故事内容

能回答较深的问题，如“为什么”“怎么样”

逻辑思考期（5-6岁）

运用语言来计划学习想象

能综合资料，以推断和思考事情的前因

用说话表达不如意的事情

会反驳、骂人，以表达不满

说话流利

句子上结构大致上与成人相同